刘慈欣教师的人文精神「刘慈欣梦之海」
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引言：他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。——这种个体叫做“教师”。
宇宙中一个文明的产生、发展在时空角度来看有其规律性，一般总是从低等级文明向高等级文明发展。但一个文明的毁灭，对于整个宇宙的时空尺度而言，其偶然性远远大于必然性。就像是漫威电影中，一半人的生命消失，只是灭霸打了一个响指，响指之下，谁死谁活就是随机发生，对于个体而言全部是偶然。
刘慈欣的中短篇科幻小说《乡村教师》值得一读，千万千万不要被这个名字劝退。也一定不要跟电影《疯狂外星人》拉扯上任何关系，电影情节跟这个小说故事没有一分钱的关系。
本文带你领略《乡村教师》中碳基文明与硅基文明延续2万年的星级战争场景，了解超级文明宇宙航行“蛙跳”一次200光年的超距跃迁。当然，还有关于18个孩子如何拯救太阳系人类文明的神奇巧合。
一、一位乡村教师和他的十八个学生
一个位于中国北部黄土高原上的村庄，正月十五一过，青壮年都外出打工挣钱了，村子里没有几个人。月光下，简陋的乡村小学里，学校唯一的一位老师正躺在床上。半年前检查出食道癌，没有足够的钱进行手术，因为他的工资全部用在了孩子们身上。只是为了孩子们能多认识几个字，多学一些知识，将来能够走出大山。
又一阵剧痛从肝部袭来，几乎使他晕厥过去。他已没有气力下床了，他知道，这给孩子们的最后一课要提前讲了。
窗外的田垅上，老师的学生——全班的娃娃们——围成一圈在给他们的老师烧香、烧纸。他已没有力气象以前那样斥责他们迷信了。
笼罩着整个山村的愚昧和绝望使他窒息。但娃们还是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中，盯着烛光照着的黑板的娃们。有好多个家里不让上学的学生都是他一个个上门劝说，并用自己的工资给交学费才继续上学的。
他就是那蜡烛，不管能点多长时间，发出的光有多亮，能给孩子们照亮一点算一点，现在，他总算是从头点到尾了。
今晚，他要给他的全部十八个学生，上最后一课，他再没有时间了。
二、银河系中心，一场延续了两万年的星际战争
在距地球五万光年的远方，在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。战争发生在银河系碳基联邦与银河系外入侵的硅基帝国之间。
两万年前，硅基帝国从银河系外围对碳基联邦发动全面进攻。在长达一万光年的战线上，硅基帝国的五百多万艘星际战舰同时开始恒星蛙跳，向银河系展开进攻。
所谓“蛙跳”就是每艘战舰首先借助一颗恒星的能量打开一个时空蛀洞，然后从这个蛀洞时空跃迁至另一个恒星，再用第二颗恒星的能量打开第二个蛀洞继续跃迁……
这一场战争几乎波及整个银河系，是银河系中碳基和硅基文明之间惨烈的生存竞争，战争一直持续了两万银河年！
1、规模最大的超级战役：第二旋臂战役
战役在银河系第二旋臂中部进行，双方投入了上千万艘星际战舰。在广漠的战场上，被引爆的超新星就达两千多颗，战役的最后，双方的星际舰队几乎同归于尽。一万五千年过去了，第二旋臂战役的古战场很少有飞船进入，那里是银河系中最恐怖的区域，这并不仅仅是因为超强辐射和黑洞。
当时，双方数量多的难以想象的战舰群为了进行战术机动，进行了大量的超短距离时空跃迁，一些星际歼击机，在空间格斗时，时空跃迁的距离竟短到令人难以置信的几千米！这样的后果就是把古战场的时空结构搞得千疮百孔，象一块内部被老鼠钻了无数长洞的大乳酪。
飞船一旦误入这个区域，就可能会被畸变的空间瞬间扭曲或者压扁。最常见的情况是飞船变成建造它们时的块块钢板，或者立刻老得只剩下一个破旧的外壳，内部的一切都变成古老的灰尘；里面的人在这里也可能瞬间回到胚胎状态或变成一堆白骨……
2、一年前的最后决战：碳基文明获得胜利
在银河系第一和第二旋臂之间的荒凉太空中，硅基帝国集结了最后的力量，这支有一百五十万艘星际战舰组成的舰队在自己周围构筑了半径一千光年的反物质云屏障。
碳基联邦舰队牺牲了三十多万艘战舰在反物质云中打开了一条通道。最终在这场战役中，碳基联邦舰队将硅基帝国的最后舰队赶到了银河系最荒凉的区域：第一旋臂的项端。
3、碳基联邦舰队战争的最后一项使命
战后，银河系中最迫切需要重建的是对生命的尊重。这种尊重不仅是对碳基生命的，也是对硅基生命的，正是基于这种尊重，碳基联邦才没有彻底消灭硅基文明（虽然硅基文明并没有感情）。
碳基联邦舰队的最后一项使命就是在第一旋臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带，隔离带中的大部分恒星将被摧毁，以此来制止硅基帝国的恒星蛙跳。
恒星蛙跳是银河系中大吨位战舰进行远距离快速攻击的唯一途径，而一次蛙跳的最大距离是二百光年。隔离带一旦产生，硅基帝国的重型战舰要想从第一悬臂顶端进入银河系中心区域，只能以亚光速跨越这五百光年的距离。这种情况下，硅基帝国实际上被禁锢在第一旋臂顶端，再也无法对银河系中心区域的碳基文明构成任何严重威胁。
三、乡村教师的最后一课
夜深了，烛光中，全班的娃们围在老师的病床前。因为病痛，他连躺着在抱在胸前的小黑板上写字都没有了力气。于是，他最后一堂课决定给这些小学生讲初中物理。
他要求这些娃们，就是听不懂也要记下来、背下来。因为，他要讲的是——牛顿三定律。
第一定律：当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。
第二定律：一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。
第三定律：当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反。
……
娃们在老师最后的要求下抽泣着背了起来：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比……”
这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想，以浓重西北方言的童音在二十世纪中国最偏辟的山村中回荡，就在这声音中，老师的躯体变的冰冷起来。
四、摧毁隔离带恒星前的恒星文明等级甄别保护
为了在碳基联邦和硅基帝国之间建成足够宽的隔离带。五百光年的隔离带中有数以亿计的恒星，第一旋臂虽然是银河系中最荒凉的区域，但带有生命行星的恒星数量仍可能达到蛙跳密度。
为了拯救银河系中更多的高级和低级生命，就不得不牺牲隔离带中某些恒星周围的低级生命。但联邦议会强烈建议，在隔离带中能进行文明级别的甄别。在摧毁隔离带中的恒星前，对它们进行生命级别的保护甄别，隔离带中周围已形成3C级以上文明的恒星必须被保护。
碳基联邦星际舰队的十万艘战舰分散在一条长一万光年的带状区域中，开始建立隔离带。工程刚开始摧毁了五千颗恒星，其中带有行星的只有137颗，仅仅只有一颗行星上有生命存在。
通过对生物体的四维扫描获取原子级别的数据，然后通过主计算机进行数据镜像组合，制造出生物的复制品。然后对生物进行3C级文明测试，没有通过测试，将被放弃，所在恒星被摧毁。
文明测试的方式：从一个庞大的数据库中任意地选取试题，测试对象如果能答对其中三道，则测试通过；如果头三道题没有答对，测试者可以认为测试没有通过，或者继续测试，题数不限，直到被测试者答对的题数达到三道，这时可认为其通过测试。
摧毁恒星的方式：发射奇点炸弹
奇点炸弹实际上是没有大小的，它是一个严格意义上的几何点，是大爆炸前的奇点宇宙的微缩模型，也就是微型黑洞。
奇点炸弹由母舰发出的力场束加速，高速射入恒星表面火的海洋。巨量的恒星物质开始被吸入黑洞，这颗恒星用不到一个小时的时间就会被黑洞完全吞噬。
五、编号500921473目标的内侧第3颗行星发现生命体
目标编号500921473的恒星，这是一个完美的星系，拥有9颗行星的完美星系。
出于直觉，碳基联邦最高执政官对一千光年之外蓝84210号舰上的值勤军官说：“直觉告诉我，3号行星有生命可能性很大，在它上面检测30个随机点。”
来自太空的生命检测波束落到了亚洲大陆靠南一些的一点上，波束在地面上形成了一个约五千米的圆形。在它的覆盖范围内，一切无生命的物体都将变成透明状态。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测，结果……绿色结果，绿色结果！蓝84210号舰报告，目标编号：500921473，第3号行星发现生命！”
六、决定太阳系人类文明生死存亡的测试
一束纤细的四维波束从蓝84210号舰发射，这艘有一个月球大小的星际战舰正停泊在木星轨道之外，使太阳系暂时多了一颗行星。
那束四维波束在三维太空中以接近无限的速度到达地球，穿过那所乡村小学校舍的屋顶，以基本粒子的精度对这十八个孩子进行扫描。数据的洪流以人类难以想象的速率传回太空，很快，在蓝84210号舰主计算机那比宇宙更广阔的内存中，孩子们的数字复制体形成了。
十八个孩子悬浮在一个无际的空间里，为了缓解孩子们的恐惧，计算机给他们模拟出了纯白色的大地，并给了他们重力感。孩子们惊奇的发现这个地面是他们见过的最光滑的东西，有个孩子脱下自己的一只鞋子，沿着地面扔出去，那鞋子以匀速直线运行向前滑去，并且以恒定的速度渐渐远去。——他们看到了牛顿第一定律。
有一个声音，空灵而悠扬，在这数字宇宙中回荡。
“开始3C级文明测试，3C文明测试试题1号：请叙述你所在星球生物进化的基本原理，是自然淘汰型还是基因突变型？”
孩子茫然地沉默着。
“3C文明测试试题2号：请简要说明恒星能量的来源。”
孩子茫然地沉默着。
……
“3C文明测试试题10号：请说明构成你们星球上海洋的液体的分子构成。”
孩子仍然茫然地沉默着。
七、最后十分钟的一次机会，18个孩子拯救了太阳系文明
“到此为止吧！”在一千光年之外，舰队统帅对最高执政官说，“不能再耽误时间了，否则我们肯定不能按时完成第一阶段的任务。”
最高执政官的智能场发出了微弱的表示同意的振动。
“发射奇点炸弹！”
载有命令信息的波束越过四维空间，瞬间到达了停泊在太阳系中的蓝84210号舰。那个发着幽幽荧光的雾球滑出了战舰前方长长的导轨，沿着看不见的力场束急剧加速，向太阳扑去。
······
当最高执政官智能场的一小部分下意识地游移到太阳系时，他听到了蓝84210号舰舰长的声音：“准备脱离爆炸威力圈，时空跃迁准备，三十秒倒数！”
“等一下，奇点炸弹到达目标还需多长时间？”最高执政官说，舰队统帅和参议员的注意力也被吸引过来。
“它正越过内侧1号行星的轨道，大约还有十分钟。”
“用五分钟时间，再进行一些测试吧。”
蓝84210号舰值勤军官的声音：“3C文明测试试题11号：一个三维平面上的直角三角形，它的三条边的关系是什么？”
孩子们沉默。
“3C文明测试试题12号：你们的星球是你们行星系的第几颗行星？”
依然沉默。
“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”
数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”
“3C文明测试试题13号通过！3C文明测试试题14号……＂
“等等！”参议员打断了值勤军官，“下一道试题也出关于甚低速力学基本近似定律的。”他又问最高执政官：“这不违返测试准则吧。”
“当然不，只要是测试数据库中的试题。”舰队统帅代为回答，这些令他大感意外的生命体把他的注意力全部吸引过来了。
“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”
孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”
“3C文明测试试题14号通过！3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系。”
孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”
“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的3号行星上存在3Ｃ级文明。”
“奇点炸弹转向！脱离目标！！”最高执政官的智能场急剧闪动着，用最大的能量把命令通过超空间传送到蓝84210号舰上。
奇点炸弹最终象一颗子弹一样擦过太阳的边缘，撞断了一条日珥，掠过太阳后，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。
蓝84210号舰继续留在那个行星系，对3号行星进行全表面文明检测，最终他们惊讶的发现：这颗行星上的文明不是3Ｃ级，是5Ｂ级！
八、故事的结局
1、注定被遗忘的乡村教师
山村小学的孩子们丝毫没有觉察到什么，他们在木星轨道之外的的数字复制品做了什么他们无从知晓，地球上没有任何人知晓。
他们只是围着老师的遗体哭啊哭。不知哭了多长时间，孩子们最后安静下来。经过商量后他们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始为老师挖墓坑。
老师是放在从教室拆下来的一块门板上下葬的，陪他入土的是两盒粉笔和一套已翻破的小学课本。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。
只要一场雨，石板上那稚拙的字迹就会消失；用不了多长时间，这座坟和长眠在里面的人就会被外面的世界忘得干干净净。
2、太阳系被碳基联邦保护起来
因为在银河系联邦时代，像太阳系这种独立进化的文明十分罕见，能进化到5B级的更是绝无仅有，联邦执政官认为应该让这个文明继续不受干扰地进化下去，对它的观察和研究，有助于对太古文明的研究。
于是命令蓝84210号舰立刻离开了太阳系，并把太阳这颗恒星周围一百光年的范围列为了禁航区。
附记：碳基联邦的惊讶
1、独立发展出5B级文明
太阳系人类已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。而这一切，都是这个文明自己发展出来的，没有高等级文明的帮助和培养。
2、太阳系的生命体竟然没有记忆遗传！
太阳系的人类竟然没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。
3、太阳系人类信息交流方式很原始、很慢。
太阳系人类个体之间的信息交流方式极其原始，也十分罕见。身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中振动时可产生声波。把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。
而这种声波方式传输信息的速率是：大约每秒1至10比特（一个英文字母为1比特）。
4、没有记忆遗传、声波交流信息，竟然独立创造出5B级文明？
一种没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5Ｂ级文明？！而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！
在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！
因为他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。——这种个体叫做“教师”。