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一个没有见过广阔世界的人，常常以为自己拥有的，就是最好的。

一个没见过世面的孩子，不知道人生中什么是重要的，更不知道如何才能得到它们。

人生的成长，不在于有多高的起点，而在于有多宽的视野。

作为父母，不仅要用心陪伴孩子成长，还要尽可能地多带孩子见世面。

见知识

一个人见世面的方式无非有两种：读万卷书，行万里路。

然而哪怕走遍全球，你所看到世界的广度始终是有限的，而知识的深度则是无限的。

而读书，始终是增长见识最便捷、最有效的途径。

杨绛曾写道：

读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。

翻开书面就闯入大门，翻过几页就登堂入室。

而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另就高明，和他对质。

人类历史的演变，自然万物的奥秘，统统能在书本中找到答案。

然而，想要在书本中长知识，就要做到广博。

读书不应只读某几类书，而是要拓展阅读的宽度。

梁启超曾对长子梁思成说：

你所学太专门了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍为多用点工夫。

一个人想要交友取益，或读书取益，也要方面稍多，才有接谈交换，或开卷引进的机会。

人的一生，应该花更多时间去读书。

读多了，自会改变气质和面貌，增长眼界和见闻。

见世界

花盆里长不出大树，庭院里养不出骏马。

一个人假如连世界都没见过，又哪里来的世界观？这样的人纵使聪明绝顶、满腹经纶，也很难适应飞速发展的社会。

带孩子见世界，是为了让他们在更广阔的天地中，准确找到自己的定位。

梁启超9个儿女中，有7人曾经留学国外：

长子梁思成与林徽因夫妇，曾经结伴游历欧美，归国后成为我国建筑业的先驱；

次女思庄先后在美国、加拿大拿下了文学与图书馆学双学位；

三子梁思忠，进入美国西点军校进修，入伍后成为了一名抗战英雄；

幼子梁思礼院士，赴美求学一路攻读到博士，学成后被任命为我国导弹控制系统研究室副主任，也是钱学森手下十个室主任之一。

梁家的子女在梁启超鼓励下，勇敢地走出国门看世界，而后又将世界上最先进的知识和技术带回了祖国。

出国读书，也许并不是带孩子看世界的唯一办法，但只有看过大千世界，才能做到心有乾坤。

走出去，是为了让孩子亲近自然、观察生活。

这丰富的世界、多彩的生活，本身就是最生动的教材。

孩子见过的世面越多，对世界的感知越深刻。

一个人，只有走过更多的路、欣赏过更多的风景，才知道什么是理想中的自己，什么才是自己真正想要的生活。

见挫折

梁启超虽然身为社会名流，却教导子女不以生活安逸为福。

他常常告诫子女：处忧患是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。

在富足安逸的生活中，总是留意让孩子们体验生活的艰辛。

1928年，长子梁思成学成归国时，本可以直接进入清华大学任教。

可梁启超认为，在清华园内的工作太过安逸，很容易消磨人的志气。

《颜氏家训》有言：有志尚者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹堕慢，便为凡人。

在梁启超看来，与其去条件完备的清华大学坐享其成，不如到成立之初的东北大学经历一番考验，这才是梁思成磨练自己、成就一番事业的真正机会。

因此，他建议思成去东北大学任教。

在信中，他对思成说：我想有志气的孩子，总该往吃苦的路上走。

当思成在东北遇到困难，写信向他诉苦时，他也拒绝施以援手，而是回信说：汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会。

经历过挫折的人，可以享受最好的，也能够承受最差的。

更经得住诱惑，也更清楚自己想要的到底是什么。

让孩子经历挫折，才是对他们的人生负责。

世界上最好的家教，就是带孩子见世面。

一个人读过的书、走过的路、遇到过的挫折，最终构成了他见过的世面。

这种无言家教，也许看不见，摸不着，但却成为孩子的性格乃至命运的一部分，引导着孩子走向最好的自己。

来源： 三晋教育