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以下几个场景,在你的学业过程中是否曾经发生:

场景1. 课上教授的知识点没听懂,不好意思再去找老师讲一遍,或者,没能提前预约到老师时间。结果,影响考试分数;

场景2. 校内资源不够,想要课后找位老师进行全英文的学科补习,却很难找到匹配的人选,要么老师看不懂英文,要么老师不愿意一对一补课。结果,影响考试分数;

场景3. 学校的独立研究项目课程、IA、EE、TOK 都是论文,AP生物课要写实验报告,商业课要写商业计划书,但自己连如何开题都不知道。结果,影响在校成绩;

场景4. 信心满满地打算参加丘成桐数学竞赛、谷歌科学挑战赛(GSF)、DECA 全美高中生商业挑战赛(ICDC)和 HiMCM 数学建模竞赛,却写不来标准的学术类竞赛论文。结果,影响竞赛结果;

场景5. 想申请加利福尼亚州数学科学夏校(COSMOS)、泰留瑞协会夏令营(TASP)和商业领导力夏校项目(LBW),却不知道如何完成学术论文和商业计划书。结果,与高含金量的夏校无缘……

如果你经历过以上任一场景,却没有找到解决方案,都会影响你的在校学业或者留学申请。

如果你现在亟需资源解决以上任一问题,那么恭喜你,这篇文章将要介绍的【1v1学术提升项目】可以告诉你答案。

图源 | Pexels

什么是【1v1学术提升项目】?

作为一家专注美国留学的机构,可能很少有人知道,我们不仅有扎根在国内办公室,业内非常资深的留学咨询顾问和文案老师;我们还有一支遍布全球,背景多样化的60 Top20名校导师团队。

他们可能是在校老师:

美国高中:Middlesex School, Groton School, Lawrenceville School, Salisbury School

美国大学:耶鲁大学、南加州大学

国内院校:上海交大、浙江传媒学院、江南大学

他们可能是在读博士:

美国院校:哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福、芝加哥、哥大、南加大、UCLA、UCB、密西根安娜堡等

英国院校:牛津、剑桥、UCL等

他们可能是在读硕士/MBA,他们也可能是其他行业从业人员……

除了背景的多元化,他们还在不同的领域当中深耕细作,并有所成就。

择由相信,“术业有专攻”。做服务就要做深、做透、做细、做实,做到极致,针对一厘米宽,做到一千米深!因此,我们特别将这支世界Top 20名校导师团队组成了〖择由学术成长学院〗,目的就是为择由学子获得学术能力和录取结果的双丰收,实现“让选择更安心,让天赋更自由”的服务价值。

经过3年运营,上百位学生验证,〖择由学术成长学院〗提供的【1v1学术提升项目】可以帮你解决这些问题——

模块1.学科补课

如果你有明确的学科补习需求,包括不限于:

-普通在校课程:英文、数学、物理、化学、历史、法语、统计、经济等

-IG课程:英文、数学、音乐等

-IB课程:数学、中文、英文、化学等

-AP课程:物理、历史、微积分、English Language等

【1v1学术提升项目】可以助你快速找到该科目下你的问题所在,进行补习,实现提分。

模块2.学术论文指导

如果你有明确的学术论文指导需求,包括不限于:

-学术类竞赛论文;

-IB课程论文(IA、EE、TOK );

-学校的研究项目论文;

-课程实验报告;

-商业计划书……

【1v1学术提升项目】可以为你提供学术论文指导。

模块3.独立项目研究指导

如果你希望以名校录取标准为方向、专业职业为导向,结合自身兴趣、性格、 能力和价值观,结合在校课程选择、标准化考试科目,对学术研究课题选择与开展进行统筹定位,突出留学申请时的个人品牌优势……

包括不限于:

【1v1学术提升项目】可以为你提供独立项目研究指导。

【1v1学术提升项目】为什么可以帮到你?

-导师皆是择由精心筛选,并且已经多次指导过择由的在办客户,确保靠谱;

-导师常年在科研一线,不仅有着出色的学术能力,同时具备丰富的教学经验;

-导师的背景和特色与学生的需求高度匹配,并且可以灵活沟通每次1v1的时间;

-导师会针对学生个体实际情况制定授课内容,而非用于常规课程的统一的课程大纲;

-项目开始后,会有项目负责人实时跟进过程,包括进度、作业、内容反馈等,以保证补习效果;

-整个补习过程,对家长可视。家长可实时了解所有的进度和学生的实际情况;

-第一次课后,学生可根据课程效果决定是否更换导师。

【1对1学术提升项目】会带来哪些结果?

经过这个项目之后,学生可以获得什么呢?

收获1.理清了课程中没有讲的概念

J同学,美高11年级在读,因为数学学习压力太大,希望导师可以“针对学校数学课程提供补习”。

于是,我们给学生匹配了加州大学洛杉矶分校统计学专业的J老师进行辅导。

学生表示,“感觉学校老师很多没讲的概念,老师帮我理清楚了。”

收获2.搭建了自己的知识体系结构

J同学,美高10年级在读,参加过五年合唱队,学习过AP乐理课,希望导师可以“辅导关于以音乐为主、经济或传播或传媒或电影为辅的内容”。

于是,我们给学生匹配了南加州大学/南加大安纳伯格传播学院的W老师进行辅导。

学生上完第一节课就主动告诉我们:“收获了非常多的知识体系结构,特别好!”

收获3.拿到了高分

J同学,Bucknell University在读,因为期末考试,希望导师可以“辅导社会学论文”。

于是,我们给学生匹配了密西根安娜堡大学历史专业的L老师进行辅导。

最终,社会学论文拿到了98分。学生表示,“老师给她提供了写作建议,修改意见及语法修改,老师的语法修改要比学校writing center好太多了,学校的实在是太菜了。”

收获4.完成了论文

C同学,上海某国际学校11年级IB体系在读,希望导师可以“辅导EE写作,有关于文本分析的切入以及长论文的架构”。

于是,我们给学生匹配了耶鲁大学/东亚研究委员会(古典文学专业)的S老师进行辅导。阶段性回访时,学生妈妈表示:“非常感谢老师对学生论文的认真研读,相信经过努力,一篇高质量的EE是非常可期的。”

现在,学生已经完成这篇高质量的EE了!

收获5.和导师形成亦师亦友的关系

M同学,在项目过程中和W老师建立了深厚的情谊,申请美国大学时,W老师主动提出愿意为学生写一封推荐信。

学生在收到埃默里大学录取后,特地来感谢W老师曾经在申请过程中给到的帮助。

学生反馈的收获太多,我们无法仅仅通过一篇文章总结。

当看到家长说“有困难,找择由”时,

当看到学生对导师很满意,家长还希望继续合作时,

当看到“每一个改变,都仰仗择由提供优质的教育”时,

当看到“非常满意”“很有启发”“挺到位”时……

我们也收获了成就感和幸福感。

【1对1学术提升项目】是如何高效运转的?

收获满满好评的【1对1学术提升项目】背后,除了专业靠谱的导师资源,还有〖择由学术成长学院〗运营团队的全力支持。

其中,有原来在北京为部委办高级管理人员和科技人员,到国外顶级名校(比如:哈佛、斯坦福、牛津、剑桥)做培训的老师协调安排;有负责过上千个项目管理的老师来做产品的运营沟通;还有一些毕业于美国名校的班主任跟进指导……

为了实现最佳的1v1指导效果,兼顾学生的个性需求和运营流转规律,择由是这样设计运营流程的:

1. 学生填写项目需求表:

学生结合自己当前学业上需要解决的问题,填写需求表。需求包括就读学校和年级、性别、出生年月、联系方式、托福/雅思成绩、需要辅导的内容、可上课时间以及其他信息。择由希望能够最大化了解学生的水平和各项需求,以做更合适的匹配。

2. 项目负责人匹配导师:

项目负责人根据学生需求为其匹配最合适的导师,并将导师介绍发送给学生及家长进行确认。

图源 | Pexels

3. 学生及家长确认导师信息:

(1)如无问题,项目负责人将学生和导师进行对接,并告知学生和导师预约初步沟通时间,相互熟悉对方,并讨论课程/项目目标及时间安排等细节内容。

(2)如学生及家长不认可导师背景,项目负责人则再次为其匹配导师,以确保学生和导师的充分匹配。注:导师更换最多不超过2位。

4. 学生与导师完成初步沟通:

项目负责人跟进学生及导师反馈,以保证双方的认可度。若双方互相认可,则通知导师为学生制定一份教学计划,学生和导师开始约时间上课。

5. 学生家长缴费:

项目负责人向学生家长完成收费工作,具体收费金额将根据教学计划而定。

6. 跟进课程进度:

项目负责人将全程跟进学生的项目/课程进展,以保证最佳效果。学生家长会同时获得择由端阶段性的反馈,以了解学生的项目/课程进展状况。

如果你也希望,通过这样一支团队,解决学业难题,助力留学申请。

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