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一~三年级看图说话指导《一把雨伞》《让座》《过河》


一、抓住六要素把事情写清楚

交代清楚事件发生的六要素:时间、地点、人物、起因、经过和结果。一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、构思新颖

围绕着图片给出的中心事件,加强细节和人物的内心描写,可以适当地应用反衬和对比的手法,突出主人公的高尚品德。因此,在日常生活中我们要多观察别人的言行举止,用恰当的词语细腻地描写出来,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。

三、具体部分交代清楚

事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过、结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要紧紧抓住人物的语言、心理、动作进行细致描写,这一点很重要,因为一个人的品性如何,就是靠他的言行举止体现出来的。写作时要突出中心,详略得当,不写与主题无关的事。

四、常见的图片类型

常见的助人为乐类型主要有: 共用雨伞,让座,过马路,摔跤扶人,过河。小朋友们在描写时要注意对“助人为乐”的理解和区别,助人为乐帮助的对象一般是指外人,助人为乐:意思是以帮助他人为快乐。

平常我们在家里给爷爷捶背,帮爸爸妈妈倒水、拿拖鞋是“孝顺”,表达的是对家人的关爱之情。注意区别。

五、助人为乐的谚语

1、助人为快乐之本。

2、助人为乐是一种美德。

3、助人要从日常小事做起,不因善小而不为。

5、君子贵人贱己,先人而后己。——《礼记·访记》

6、辅车相依,唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》

7、每有患急,先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》

8、好事须相让,恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

9、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。——华罗庚

10、你要记住,永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿取。——高尔基

11、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

12、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

13、赠人玫瑰,手留余香。


六、关于有爱心的成语

心地善良、乐于助人、乐善好施、古道热肠、春风送暖、关怀备至、体贴入微、嘘寒问暖。

七、仔细观察下列三幅图片,每个图片写一篇小短文,不会的可以拼音代替。要求:1.语句通顺,用词恰当。

2.要求每篇短文,至少运用1个成语,成语可以根据自己的掌握情况自由选择。

每篇短文可以围绕着以下问题展开。(一年级的小朋友,能把以下5个问题的答案串联起来即可。

(1)什么时间?

(2)什么地点?

(3)人物是谁和谁?

(4)他们在做什么?

(5)最后心情怎么样?


范文1.《一把雨伞》

放学了,天空中乌云密布,不一会儿就响起了“轰隆隆”的雷声,紧接着,雨点便像断了线的珍珠,不停地打在地面上,同学们打着雨伞三三两两地回家了。

丁丁一个人站在教室口,看着屋檐外的雨点淅淅沥沥地下个不停,心里焦急万分。他十分懊悔地想:“唉,都怪自己,妈妈早上叫我带上伞的,可是我嫌麻烦……,现在只能冒雨回家了。”

丁丁把书包顶在头上冲入了雨中,身后的小丽看见了,连忙追上去拉着丁丁的手说:“我有伞,我们一起回家吧,要不然你会感冒的!”丁丁说:“谢谢你,小丽。可是我们的家不在同一个方向呀。”小丽满不在乎地说:“没关系,同学之间就应该互相帮助,我先送你回家吧!”小丽一边说一边把雨伞往丁丁的那边偏了偏,丁丁看见了,立马把雨伞扶在两人的中间。

小丽和丁丁你看看我,我看看你,都笑了。


范文2.《让座》

一个秋天的早晨,小明早早地乘公交车去上学。公交车像往常一样缓缓地驶入了大学城站,车子刚停稳,几个穿着时尚的年轻人就争先恐后地上了车,并窃喜地说:“今天运气真好,竟然还有空座!”

过了一会儿,小明看见一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖艰难地上了车。老爷爷刷完爱心卡后,摇摇晃晃地在车厢里寻了个位置站好。司机叔叔一遍又一遍地播放着给“老弱病残让座”的广播,但是车厢里的叔叔阿姨们,有的在看手机,有的在看书,还有的在睡觉,仿佛都没有听到广播。

小明立刻起身去扶着老爷爷说:“爷爷你坐这吧!”老爷爷慈祥地说:“不用了,好孩子,爷爷过两个站就下车了。”小明坚持不懈地说:“老师常常告诉我们要尊老爱幼,你看我可是戴着红领巾的少先队员呢!”老爷爷在小明的搀扶下,慢慢地坐到了座位上,他尽量往座位里边挪了挪,说:“好孩子,咱们一起坐吧!爷爷也曾戴过红领巾,爷爷的老师也告诉过爷爷要尊老爱幼。”

凉爽的秋风透过车窗吹在小明和老爷爷的脸上,但两人心里都是暖暖的。


范文3.《过河》

秋天到了,小白兔、老虎和大象一起去山上玩。大象说:“前几天小猴说,小河的那边有片胡萝卜地,那里的胡萝卜可甜了,我们一起去吃胡萝卜吧。”老虎摇摇尾巴说:“好啊,我可以带点胡萝卜回去,让妈妈给我炖肉吃。”

小白兔看了看湍急的河水,咽了咽口水说:“我今天不想吃胡萝卜,你们两个去吧,我在这里等你们。”大象奇怪地问:“ 小白兔,那可是你最爱吃的胡萝卜,你怎么不去呢?你是不是肚子不舒服呀?”小白兔又看了看湍急的河水,眼睛看着河对岸,恋恋不舍地说:“哎!我还是在这里等你们吧,如果你们方便的话,带个小小的胡萝卜来给我尝一尝,可以吗?”

小象突然之间好像明白了什么,它立刻趴在地上笑着对小白兔说:“我可不知道你喜欢吃什么样的胡萝卜,还是你自己去挑选吧。快点上我的背上来,我背你过去自己选。”小白兔眼睛一亮,兴高采烈地说:“谢谢你!大象”。说完便三蹦两跳地跳上了大象的背,大象背着小白兔稳稳地过了河。

小白兔发现,河那边的胡萝卜真的好甜呀!一直甜到了它的心里……


八、总结,

一个人的品质往往是通过生活中的一些小事体现出来的,把重点放在刻画人物的语言、动作和心里活动上,能使人物的形象更加生动、饱满。最后的结尾要简言意骇,点明中心思想。