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老师说：“同学们，打开书，十五页。”

刷啦啦，一片翻书声。

“把书立起来，保持标准距离”老师告诫同学们。同学们都清楚，书不能离眼睛太近，要不然容易得近视。

老师说：“同学们，下边随我念，注意发音准确。”老师用一只手夹着书，边在两排桌空里来回走，边念：“第十五课”

“第十五课”

“小猫钓鱼”

“小猫钓鱼”

“老猫和小猫一块儿在河边钓鱼”

“老猫和小猫一块儿在河边钓鱼”

“一只蜻蜓飞来了”

“一只蜻蜓飞来了”

……

老师领读声音好，同学跟随情绪高。课堂上下讲互动，教授效果出高潮。

我的一只手伸进桌堂里，摆弄起我那两颗玻璃球儿，一个里边有红色花瓣儿，一个里边有黄色花瓣儿。又光滑又好看……突然，一只手触了我后脑勺子一下儿。我知道老师发现了我的坏事儿，我赶紧把手从桌堂里拿出来，坐直身，端起书，随着大伙儿一起念：“老猫说，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”……


同学们一个一个到黑板上去听写课文里的字了。终于，老师喊我了。我一点都不怕，我没有不会写的。老师说：“写蜻蜓”我很快写出来：蝴蝶。屋里略有骚动。老师声音有点不对劲儿，“写！蝴蝶！”我很快写出：蜻蜓。教室顿时安静下来，我等待老师的表扬。我没料到，老师三步并作两步就串到我跟前，两只手死死掐住我的脑袋，咚！咚！咚！不停地往黑板上撞。顿时脑瓜盖就撞起了大包，钻心地疼。“老师疯啦？怎么了？”我终于哭起来。这时老师说：“你哭么？等着回家的，我踢死你。”我回坐里，收拾好书包儿，往肩上一背，往外就走，边走边冲着老师喊：“你等着，我回家告诉爹去，看你回家，爹揍不揍你！我再也不管你叫哥哥啦！！”