最近很多人关心纽约时报十佳绘本「纽约时报年度畅销书」这个话题，卢子百科整理了纽约时报十佳绘本「纽约时报年度畅销书」相关内容，希望对大家有用。

文丨毛妈carol


今天给大家纯推荐一套大人孩子第一眼看到就能喜欢上的一套书—<MAX>系列绘本。


<Max the Brave>在欧美国家一经推出，就被《纽约时报》、《今日美国》强力推荐，登上畅销书前十榜单，与此同时，它也被列入了《泰晤士报》力荐百本童书新经典之中，随即受到众多家长和小朋友的疯狂追捧。


这套书为什么这么受欢迎呢？



大胆的基调色彩


这套书的作者是——Ed.Vere（艾德·维尔），一位屡获殊荣的纽约时报畅销书作家和图画书插画家；擅长使用黑色粗线条构造生动有趣的小动物形象，并且善用大面积的色彩。



英国著名儿童杂志《收藏家双月刊》曾这样评价他：“艾德•维尔是现代绘本界的色彩之王，《勇敢的麦克斯》又一次淋漓尽致地展示出了他的才华。”


这套书每一页都以一个主色调为基础，通过看似简约的线条，结合大胆的色彩运用，随着主人公Max的情绪或者故事情节发生变化。



在<Max the Brave>中，max想通过抓老鼠证明自己的勇敢，一开始的时候他是很兴奋和激动的，采用的是中低频率颜色（如黄色，橙色，红色），但是随着故事的发展，max一直找不到老鼠，它的激动的情绪就慢慢冷静下来，甚至转变成失落的感觉，画面就变成高频率颜色（如绿色，蓝色）。


当Max抓到他以为是“Mouse”的大怪兽时，被大怪兽不小心吞进嘴里，画面一片漆黑，只剩下Max一双圆溜溜的眼睛，和两道“吞咽”的声音；这张黑色的画面既是Max在大怪兽嘴里漆黑的环境，同时也表达Max在大怪兽嘴里的那种害怕和恐惧。



不拘一格的基调配色，明艳的大色块运用配上对应的画面故事，这些呈现的内容在引领儿童视知觉的同时，也促进儿童思想细胞的开发与智力潜能的挖掘。


另外，采用基调色彩的变化形式，加上简约的画面内容，二者结合，可以最大限度地把孩子的注意力放在故事本身。


接下来一起简单看看三个小故事是怎么展示这套书吸引孩子的“魅力”！



Max故事的魅力




NO.1 <Max the Brave>


Max就跟小朋友一样，对世界的认识还不是很多，却富有探索精神，它也是一只拥有“十万个为什么”的小猫，通过不停的提问，探索，去获得自己对于世界的认知。


也许在大人看来，有些问题无足轻重，但是对小朋友来说，这简直就是在绘本世界里呈现的另外一个“自己——不懂就问，自己力量弱小，却又觉得自己足够强大，以为自己能完成很多大人才能做到的事。


Max拥有一双大大的眼睛，像皮球一样圆圆的头，看起来就很可爱，以至于人们想在他身上绑上一只蝴蝶结。（我也挺喜欢这只小猫的，看过《罗小黑战记》这部电影的，会不会觉得Max跟“小黑”有点像呢？）



可是，Max不喜欢这些可爱的东西，他要做一只无畏、勇敢的小猫！


那怎么去证明自己拥有这样的品质呢？那就是——通过“抓老鼠”去“证明”自己！


事实上，Max并不知道老鼠长什么样子，他在路上遇到Fly、Fish、birds等动物，都会问“Are you Mouse？”，Max得到的结果都是“NO”，这让它有些失落；Max没有放弃，它还是决定继续找“Mouse”。


最后被一只自称是“Monster”（其实是真正的‘Mouse’）骗去抓“Mouse”！（实际上是‘Monster’）


幸运的是，通过这一次的“冒险”，Max也知道“Mouse”长什么样子了，也知道不能轻易招惹“Monster”。


（在大怪兽的陪衬下，Max显得很小只）



读完这本书之后，家长也可以和小朋友一起讨论什么是真正的勇敢。


是要一直都勇敢吗？感到恐惧，很害怕是不对的吗？




NO.2 <Max and Bird>


友谊类的绘本，相信很多家长和小朋友基本都有接触过，但像<Max and Bird>不落俗套、不说教的友情绘本确实不多见。


幽默有趣地展现了一个关于“友谊”的故事，孩子看完后都会哈哈大笑，通过Max and Bird的互动，小朋友对“友谊”也有一个清晰的认知。


Max想和Bird做朋友，但是他忍不住想要去追着小鸟玩，以及把小鸟当成一道美味的“小点心”。


小鸟告诉Max：你教会我怎么飞，我们再来谈谈““追逐”和“吃他”这些问题。



没想到他俩一个敢教（猫怎么会飞呢？）一个敢学，（是不是跟小朋友天真可爱很像）还知道理论指导实践这一准则，跑到图书馆里去查阅相关的书籍。


（有没有注意到架子上写着“Flying Books”）


他们研究了几个星期，最终总结出学会飞翔的3个步骤：集中精力——伸出翅膀——拍打。


小鸟按照这些步骤去学习飞翔。Max也一直在一旁陪着小鸟练习。


（陪娃看的时候，真的被这满屏的“Flap”洗脑了）


可惜学了很久，还是学不会，小鸟开始变得急躁起来。



Max让他冷静一下，还给小鸟出了一个新的主意，同样也是经历了一番波折之后，小鸟终于学会飞了。



小鸟问Max：你还想吃我吗？Max想了很久很久，还列了一张表格写出吃和不吃的结果，（有被这一细节可爱到），最后还是决定不吃小鸟了，因为他们已经是“同甘共苦”的好朋友了。

（可以把左边这一页反过来看Max写的“分析”）




NO.3 <Max at Night>


<Max at Night>应该是这个系列里最暖的一本书，它带有更多柔和的调色板，很适合当做睡前故事。

我很喜欢这个故事的序列安排，与此同时它也能让孩子体验重复阅读的乐趣（以“Max 下一步要去哪里？“作重复的点，引导孩子探寻故事内容）


通过重复阅读，可以让孩子不用花心思去猜测，就能知道接下来发生的事，就好像他们自己控制着故事一样，这让孩子拥有更多安全感。


<Max at Night>讲了这样的一个故事：

Max 已经很困很困了，但是他执着于要跟月亮说晚安，可是怎么找也找不到月亮。


Max开始到处找月亮，执着的他攀上树梢、穿过屋顶，还是没有看到月亮。


他想：如果我爬高一点，是不是就能找到月亮了？


于是他爬呀爬，爬上了最高的山，终于看到了他心心念念的月亮，心满意足地跟月亮说了晚安。



巧妙的幽默，让人捧腹大笑的文字，故事内容引人入胜，也许就是孩子们钟爱这套绘本的原因。


（作者Ed vere和孩子们）


另外，在这三个故事的阅读过程中，孩子们可以学习到关于动物，颜色，大小，情绪，动作等方面的英文单词，同时绘本中也有大量的重复句型，例如：

Are you（mouse）？No，I am（...）

Where are you（Moon）？

Have you seen Moon？

……



<Max>被无数小朋友喜欢的原因在于：作者创作的故事是站在孩子的角度，想孩子所想，通过故事既满足孩子们的好奇心，又诠释了孩子们的内心情感；巧妙地对孩子的正面教育融进这幽默有趣的故事里，以“润物无声”的方式带入孩子们的心灵世界中。


这正是Max系列绘本的魅力所在！