卢丽霞 折翼天使
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折翼天使
每一个孩子，都是降落人间的精灵，是俗世间纯洁的天使，是一个家庭的延续，是一个国家的希望。然而，近年来，大量农民进城务工，很多村庄成老人孩子的留守地，这些孩子的成长状况令人担忧。——题记
我叫兰溪，在一所乡镇中学任初三班主任。从毛毛躁躁的女孩到为人妇为人母，时光赋予我成熟和经历，我也一路见证了乡镇学校从鼎盛到没落的过程。
升入初三，首先要进行的是理想目标教育，今年也不例外。当我抽了一些学生谈心时，我的心就在渐渐坠落。大家只是说他们基础差，我不清楚差到什么地步。刚进班时，他们伶牙俐齿，手脚勤快，常常迸发一些让我发笑的不乏幽默的言语。我最怕的就是死气沉沉的班风，他们让我很是喜欢。这么机灵的小鬼，会笨到什么地步？是大家对这茬学生的偏见太深了吧？
当和他们谈话以后，我对迷茫这个词突然有了很深刻的理解。我的学生脸上的表情，就是这个词最形象的解释。我问他们想过将来自己要干什么吗？面面相觑，茫然；我又问想过读什么高中，上什么大学吗？茫然；我又问想过一年后中考的目标吗？茫然；最后我又问升入初三，有什么打算？茫然一会后，几个学生小声嗫嚅道，要好好学习。
我觉得我的火气在腾腾的往上冒，难不成平时的伶牙俐齿就是为了哄老师开心的花言巧语吗？这副无知的表情，让我如何让他们意识到初三的重要性？但我知道我不能发火，无知不是他们的过错。
四十几个学生，有超过一半的学生家长在外地打工，还有几个父母离异。不要以为现在乡村孩子的可怜是吃不饱穿不暖，至少我们这里大部分孩子有丰富的物质来源。在外的父母，或是离异的家长可能觉得心里愧对孩子，哪怕自己多吃一点苦，也绝不让孩子在物质上受一点委屈。长在爷爷奶奶身边，宝贝一样捧在手心里，看着电视，玩着电脑，很多学生兜里还揣着手机。但这只是一种盲目的宠溺……在和他们谈过话以后，我就知道，他们的可怜是缺乏内心的充实。没有伴着爱的教育，内心是一片贫瘠的荒漠。生活中，和老师和同学会油嘴滑舌的打岔，逗乐。但面对学习，理想和未来的时候，只有茫然和无知。
面对这一切，我只有付出更多的耐心和爱心。当老师这么多年，我最大的收获可能就是急躁火爆的脾气有所收敛。和这些小鬼们打交道，急躁有时会适得其反。这让我想起了曾经的学生峻。
峻之希望
峻是我前几年的学生。他初二时转了几次学最后转到我们学校。据说小时侯家长外出打工，他留守家乡，小学还是个品学兼优的孩子，后来家长怕放在老家耽误了孩子的学业，就带到他打工的城市，想让孩子享受更好的条件接受更好的教育。谁知事与愿违，村里长大的孩子进城后不适应，家长又忙于生计疏于照顾。久而久之，孩子养成一身的坏习惯，抽烟，喝酒，打架，逃学，泡网吧，优异的成绩一再滑坡。家长没有办法，只好又送到家乡所在的这所初中，寄宿在学校。
初三，峻以中等偏上的成绩进了我的班，领导早早就打了预防针，对峻要格外“照顾”。
那天查宿舍的卫生，感觉很满意，学生的好习惯基本养成。但在峻的宿舍发现一个重大问题，门后边竟然有一堆烟头。瞬间感觉血涌上了头顶，一定是峻干的。上次，他因为抽烟刚被我狠狠地批评了一次，这才几天呀，竟然又犯。我内心的反应是马上冲到教室把他揪出来，训斥，再叫家长。英语老师正在讲课，我决定压下火气，下课再叫。一节课过去了，我冷静了很多。
课后，我叫来和峻同宿舍的四名男生，一个一个问，单把峻晾在外面。结果大家说是超的父亲看超时在宿舍抽的烟，自从上次批评后没发现峻再抽烟。最后才把峻叫进来，问他抽了多少烟？他说没抽。我说你别瞒了，我都问清楚了，有人看见你抽了。其实我是隐隐闻到他身上有一股烟味。他沉默了一会，说前晚在厕所抽了一根。我点着他的胸膛大声喝道：“你才十五岁，抽烟有什么好？把肺熏黑了，几十年你怎么活？全世界都在流行戒烟，你倒好，反其道而行之。”他大概没想到我会从身体健康这方面吼他。人的心理有时候有一个奇妙的缺口，不经意的一句话就会打开他的心扉。他承认了他的错误，并告诉我他以前不好好学习，逃课，他爸从没好好和他说过话。有一次他爸暴怒着吼着让他滚，他就滚出去和街上的痞子们混了好多天。他爸没有办法，就把他送回了老家。高出我一头的峻涕泪横流，他毕竟还是个孩子。我的心里生出很多怜惜。那一刻，我看到了他的真诚。
幸亏没叫他的家长，他爸爸那种粗暴的管理，只会让我的教育陷入僵局。自此以后，遇到事时，我先静下心来，深呼吸，告诉自己一定要冷静。
峻后来以优异的成绩考入县第一中学。他爸反反复复的对我说一句话：“谢谢兰老师，您费心了，没想到这孩子还能改变。”说起孩子过去的种种，朴实的汉子一会气得嘴唇抖动，一会激动得红了眼眶。神态中满是关怀和担忧，可怜天下父母心！我只好对他说每个孩子都有自己适合的环境，也要有一个成长的过程。
也许，峻以后还会犯这样那样的错误。但我相信，每个孩子都是一朵花，都渴望在阳光下灿烂地绽放。偶尔，峻还会在QQ上和我联系，说说他高中的生活，在节日时总不忘说一句老师节日快乐！我说过他一次，高中尤其重要，一定要努力哦！他调皮的说，那是必须的！
峻是幸运的。虽然他曾被留守，但他还有爱他的亲人。度过了青春期的叛逆，他的人生走上了积极的轨道。
并不是所有留守孩子的人生都这样充满希望。随着城镇化建设步伐的加快，这两年留守儿童越来越多，问题也越来越多，比如今年班里的盼。
盼之仇恨
升入初三的孩子很胆大，看你高兴了，就什么都敢说。我已经习惯了他们奇奇怪怪的问题。
盼总是低着头，冷着脸，上课不回答问题，课后也很沉默，不像其他学生一样对学习之外的事情充满好奇。百人百性，我并没很在意，有些人生性沉默，他大概就是在扮酷吧。
而有一天盼却一鸣惊人了。
我刚理了一个时髦的发型，在大家的夸赞中美滋滋地进了教室。课下我已经故意在教室旁转了转，就怕他们骚动。就这样学生们还是挤眉弄眼窃笑我的变化，甚至有的学生竖了竖拇指。
“兰老师，你这个头发太难看了！”一个声音突兀地响起，教室里瞬间静悄悄的。我看到盼似挑衅又似仇恨的目光瞪着我。
我一下子愣住了，不知该如何反应。心想他是在厌恶我，还是单纯看不惯我的头发。我扯了一个不自然的笑容说：“你什么审美观，大家都说好看的！”“我审美当然没问题，之前的头发就好看！”他扬起倔强的脸固执地说。
上完课我就去打听盼的情况。初中生了，说大不大说小不小，都猴精猴精的，不可能像盼那样说话。
“你还是别蹚这个浑水了！关于盼的一切，别管别问！他的家就不是一个正常的家！”和盼一个村的王老师这样对我说。怎么可能！我班的学生我必须了解！我暗忖。
这几年，好一点的家庭好一点的学生都进城读书了，我们老师在一起讨论学生，总是这样感叹道：剩下的都是不零不整的。所以不少学生怪异，厌学，有的老师就想只要不出事就行，有的家长也是这种态度，让孩子长着就行。我听到这种说法就觉得气愤，在哪儿不能长，要放到我的教室来长？我又不是养猫养狗的。正常的孩子不学习，在教室长着？我不同意！
既然盼的家不正常，那我就去他家里看看。周五放假以后，我就一路打听着去了盼的家。路上，秋高气爽，叶子绿，苹果红，柿子黄，好一派静谧丰收的景象。为什么大家舍得丢下这么美的家，去遥远的地方吃苦？这就是社会的进步吗？
“别跟我提那个女人，要不是她，你至于没人管吗？要不是她，你爸会打光棍吗？”刚走到盼家门口，一个女人的声音就传了出来。我走进门，看到盼蹲在一个盆边洗一双球鞋，盆里很少水，鞋就像在泥水里打滚。院子里很凌乱，一位婆婆坐在一堆玉米棒前在剥玉米。“盼，你应该多放点水，水这么少能洗吗？”我走到盼跟前说。“你是谁呀？”剥玉米的婆婆面无表情地问。“我是盼的班主任。您是？”“哦！盼闯祸了？”没有起立，没有回答，她直接问这么一句，盼蹲在脸盆前一直没动。我愕然，现在还有这样的人家？“哦，没有，就是想多了解一下盼！”我脑子里想着合适的措辞。“他妈是一个不着调的女人，把他爸气得也不着家，把这么个孩子丢给我这个老婆子，唉，我的命苦啊！”继续埋头剥她的玉米。我无趣地站在那里，问了几个问题然后告辞。出了门，我深深地呼出一口气，好压抑！
后来还是从王老师那里了解到盼的家庭。盼的爷爷早逝，他爸由他奶奶一手拉扯大，他奶奶性格乖张，对儿子又宠溺又依赖。后来娶了媳妇，婆媳关系自然就处不好。盼的爸爸性格暴躁，一言不合就大打出手，盼的妈妈实在受不了就离家出走了，听说去了北京打工，盼的爸爸就在外面游手好闲。妈妈想儿子了回来看总会被盼的奶奶数落，从里到外样样都不是，在盼面前也是说他妈妈的各种不好。久而久之，盼的妈妈就回来得少了。而盼对妈妈的感情就成了想念加仇恨的矛盾体。
“哦，对了，不久前我还看到他妈妈了，就是你这样的发型！”王老师忽然发现新大陆一样地说。难怪盼在看到我新发型时过激的反应，我这才了然。
“这样最受伤的还不是孩子吗？就没人管管？”我问。“家务事，谁管呢？怎么管？”王老师叹气道。“听说有人献爱心，给盼当爱心妈妈，没有效果，也无能为力。”王老师又说：“你想啊，他那样的家庭，爱心不是隔靴搔痒吗？要我说，像他家那样的，最需要的是法律援助，心理疏导，和道德谴责……”王老师还在滔滔不绝，我陷入了沉思。
是啊，如果是失去了劳动力，没有了生活来源，社会上的爱心可以帮助他们。可他们缺的是什么呢？
无形中觉得我的教育和盼的家庭教育不在一条线上，而是相互抗衡的两股力。忽然就觉得特别沉重起来……
作为一名守在乡村的一线教师来说，这样的案例数不胜数。社会进步了，经济发达了，人们的生活越来越好了。然而，家庭却越来越不稳定，离婚率越来越高，而这些孩子，没有良好的家庭成长环境，就会长成一批问题孩子！
作为一名普通的教师，我除了尽量给予他们关爱，还能做什么？
该如何给他们一个有希望的未来……
【作者简介】卢丽霞，万荣实验中学数学老师。喜欢文学，喜欢写作。希望在严谨理性的工作之余，能感受浪漫感性的文学气息。散文《小巷》《忆父亲》 《思念成殇》《流年》，小说《涩青春》《在路上》等一些作品发表于报刊及文学读物。
审校：许 静
图片：网 络
编辑：齐 速